Enfant rêvé, enfant réel

On rêve à tout âge, mais peut-être plus intensément que jamais pendant l'enfance et la jeunesse. Le rêve est la source et le commencement de la réalité. C'est un espoir qui n'est pas réel, mais que l'on souhaite souvent voir se réaliser. La réalité se nourrit du rêve, et le rêve de la réalité. C'est par ses rêves que l'enfant découvre, oriente sa vie et commence à construire son propre monde. Le rêve est toujours à l'origine de la création.

Dans la petite enfance, la frontière entre rêve et réalité est floue ; mais avec l'âge, les limites se précisent et le rêve risque d'être relégué au second plan.

Si vous voyiez une théière voler dans les airs, vous seriez surpris, n'est-ce pas ? Tous les adultes le seraient face à un tel spectacle. D'ailleurs, les magiciens existent justement pour déjouer notre perception de la réalité. Ce sont les enfants qui rient le plus devant les magiciens. Il arrive aussi que les adultes sourient. Mais l'enfant rit pour une tout autre raison : non pas parce qu'il pense qu'une théière ne peut pas voler, mais parce que, sans se fixer de limites, il reste ouvert aux possibles et à l'idée que tout peut arriver.

De quoi rêvent les enfants aujourd'hui, comment se voient-ils ? À quoi ressemblent leurs rêves ? Le rêve et la réalité forment-ils un couple inséparable ? Le rêve est-il le commencement de la réalité ? Les rêves deviennent-ils réalité ? La réalité se nourrit-elle du rêve ? Voulons-nous que certains rêves restent simplement cachés dans notre esprit ? Avons-nous besoin de rêver ? Nos rêves enrichissent-ils notre vie au point de nous libérer ?

Interpréter librement la notion de « Rêve ou réalité ? », c'est désormais l'affaire des rêves créatifs de nos enfants et de nos jeunes…

Commissaires : Maria Sezer, Prof. Dr Gülçin Aksoy, Leyla Sakpınar, Esra Çelikkanat